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      中小學校建筑抗震加固分析

      發布時間:2021-07-28 瀏覽人數:336

      詳情介紹

      中小學校建筑安全性現狀及抗震加固分析

      由于經濟水平的限制,目前我國中小學校舍中絕大部分為砌體結構,而且許多無抗震設防,因此對砌體結構的抗震加固就顯得尤為重要。目前教學樓存在的主要問題:1、沒有采取抗震構造措施,砌體結構無圈梁及構造柱;2、有抗震設防,但抗震措施沒有達到《建筑抗震設計規范》(GB50011—2010)規定的要求;3、單面走廊砌體較多;4、樓梯間在兩端;5、砌體結構縱墻承重;6、單跨框架結構,兩方向剛度相差較大;7、施工質量差,預制板無扒子筋,砌筑砂漿標號低。

      汶川地震的震害表明,教學建筑由于沒有抗震設防,或雖有抗震設防但設計及施工質量不到位,造成許多房屋嚴重破壞或倒塌。

      中小學多層結構教學樓主要的抗側力構件為磚墻,磚墻的間距一般較大,需要樓板、屋蓋有足夠的強度和剛度,以便傳遞水平地震力并限制墻體的水平位移。但目前校舍預制板與墻體無連接,板與板之間的連接不是鋼筋混凝土而是細石混凝土灌縫,在地震作用下,板無法起到傳遞地震力的作用,更無法限制墻體的位移,且還會在墻體間滑動或脫落,容易使樓體倒塌。很多教學樓縱橫墻無連接或連接較差、有的校舍無圈梁及構造柱,使校舍在地震作用下外墻與內墻拉脫進而失穩倒塌;還有的校舍窗間墻尺寸較小、砌體強度差,在地震作用下發生剪切破壞,窗間墻產生斜裂縫或交叉裂縫,進而喪失承受豎向荷載的能力,造成樓體倒塌。

      歷次地震表明,樓梯間在房屋兩端的房屋破壞最嚴重。89版《建筑抗震設計規范》第五章多層砌體房屋中的第5.1.4條明確規定:樓梯間不宜設置在房屋的盡端和轉角處。樓梯間最外側的墻體由于沒有樓板約束并傳遞地震力,沒有其他墻體和這道墻共同工作,如遇地震作用,容易首先破壞,該道墻的破壞會導致樓梯的破壞,從而造成人員無法逃生。

      《建筑工程抗震設防分類標準》(GB50223—2008)第6.0.8條“教育建筑中,幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂,抗震設防類別不低于重點設防類”,第3.0.3條“重點設防類,應按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施;但抗震設防烈度為9度時應按比9度更高的要求采取抗震措施;地基基礎的抗震措施,應符合有關規定。同時,應按本地區抗震設防烈度確定其地震作用?!备鶕鲜鰲l款,有一部分砌體結構的教學樓在抗震設防類別變為乙類后,其圈梁、構造柱的設置位置及圈梁的配筋將不滿足規范要求,因此需在加固設計時結合所使用的加固方法考慮進行抗震加固。還有的砌體教學樓層數及高度超過了要求,也需進行抗震加固。

      校舍的加固受限于校舍的實際情況,往往很難實現理想的加固方案,如外墻、樓地面的裝修完好,對于此種情況,宜著重檢查樓板的連接情況,扒子筋是否完好,板縫間是否用鋼筋混凝土填實以及樓板支承在梁或墻上的長度是否滿足規范要求等。優先采用不破壞地面裝修的加固方案,如板下加支撐等,以減少樓板在拆除樓面的過程中的損傷。外墻已裝修完好的砌體校舍可采用單面鋼筋混凝土板墻的方法加固,在教室內部增設板墻,避免破壞外裝修,盡量減少因加固而引起的不必要的浪費。

      中小學校建筑抗震加固分析

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      中小學校建筑安全性現狀及抗震加固分析

      由于經濟水平的限制,目前我國中小學校舍中絕大部分為砌體結構,而且許多無抗震設防,因此對砌體結構的抗震加固就顯得尤為重要。目前教學樓存在的主要問題:1、沒有采取抗震構造措施,砌體結構無圈梁及構造柱;2、有抗震設防,但抗震措施沒有達到《建筑抗震設計規范》(GB50011—2010)規定的要求;3、單面走廊砌體較多;4、樓梯間在兩端;5、砌體結構縱墻承重;6、單跨框架結構,兩方向剛度相差較大;7、施工質量差,預制板無扒子筋,砌筑砂漿標號低。

      汶川地震的震害表明,教學建筑由于沒有抗震設防,或雖有抗震設防但設計及施工質量不到位,造成許多房屋嚴重破壞或倒塌。

      中小學多層結構教學樓主要的抗側力構件為磚墻,磚墻的間距一般較大,需要樓板、屋蓋有足夠的強度和剛度,以便傳遞水平地震力并限制墻體的水平位移。但目前校舍預制板與墻體無連接,板與板之間的連接不是鋼筋混凝土而是細石混凝土灌縫,在地震作用下,板無法起到傳遞地震力的作用,更無法限制墻體的位移,且還會在墻體間滑動或脫落,容易使樓體倒塌。很多教學樓縱橫墻無連接或連接較差、有的校舍無圈梁及構造柱,使校舍在地震作用下外墻與內墻拉脫進而失穩倒塌;還有的校舍窗間墻尺寸較小、砌體強度差,在地震作用下發生剪切破壞,窗間墻產生斜裂縫或交叉裂縫,進而喪失承受豎向荷載的能力,造成樓體倒塌。

      歷次地震表明,樓梯間在房屋兩端的房屋破壞最嚴重。89版《建筑抗震設計規范》第五章多層砌體房屋中的第5.1.4條明確規定:樓梯間不宜設置在房屋的盡端和轉角處。樓梯間最外側的墻體由于沒有樓板約束并傳遞地震力,沒有其他墻體和這道墻共同工作,如遇地震作用,容易首先破壞,該道墻的破壞會導致樓梯的破壞,從而造成人員無法逃生。

      《建筑工程抗震設防分類標準》(GB50223—2008)第6.0.8條“教育建筑中,幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂,抗震設防類別不低于重點設防類”,第3.0.3條“重點設防類,應按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施;但抗震設防烈度為9度時應按比9度更高的要求采取抗震措施;地基基礎的抗震措施,應符合有關規定。同時,應按本地區抗震設防烈度確定其地震作用?!备鶕鲜鰲l款,有一部分砌體結構的教學樓在抗震設防類別變為乙類后,其圈梁、構造柱的設置位置及圈梁的配筋將不滿足規范要求,因此需在加固設計時結合所使用的加固方法考慮進行抗震加固。還有的砌體教學樓層數及高度超過了要求,也需進行抗震加固。

      校舍的加固受限于校舍的實際情況,往往很難實現理想的加固方案,如外墻、樓地面的裝修完好,對于此種情況,宜著重檢查樓板的連接情況,扒子筋是否完好,板縫間是否用鋼筋混凝土填實以及樓板支承在梁或墻上的長度是否滿足規范要求等。優先采用不破壞地面裝修的加固方案,如板下加支撐等,以減少樓板在拆除樓面的過程中的損傷。外墻已裝修完好的砌體校舍可采用單面鋼筋混凝土板墻的方法加固,在教室內部增設板墻,避免破壞外裝修,盡量減少因加固而引起的不必要的浪費。

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